Annika aus Baden-Württemberg verbringt ihr Auslandsjahr im Schüleraustausch mit einem AUF IN DIE WELT-Stipendium der Stiftung Völkerverständigung in Kanada. Sie lebt bei einer Gastfamilie in Ottawa. Sie berichtet hier über die Erfahrungen. Die Berichte zu ihrem Auslandsjahr in Kanada kann man im Schüleraustausch Kanada Blog sehen. Alles zum Schüleraustausch nach Kanada mit 11-Schritte-Plan gibt es im AUF IN DIE WELT-Portal in der großen Länderseite Schüleraustausch Kanada.
Annika hat im zweiten Semester neue Schulfächer bekommen
In diesem neuen Halbjahr sind meine Schulfächer Theater (Drama), Anthropologie, Musik, Musiktheorie und Spanisch.
Annika über ihr Schulfach Theater an der High School in Kanada
In meiner Theaterklasse haben wir am Anfang des Jahres den Aufbau von Skripten, also Drehbüchern für Theaterstücke, durchgenommen. Wir haben dann auch unser eigenes Skript geschrieben. Später lernten wir Theater-Monologe Auswendig und schrieben unsere eigene Kurzgeschichte.
In den letzten zwei Wochen hatten wir eine Gruppe von Schülern aus Italien zu Gast, die einen direkten Austausch mit unserer Schule machen. Im Gegensatz zu uns Internationalen Schülern werden diese Schüler allerdings nur wenige Tage oder Wochen hier sein.
Seminar über die Berufe in Film und Theater in Kanada an der High School
Diese Woche haben wir auch an einem Online-Seminar teilgenommen. Vorgestellt wurden verschiedene Berufe in Film und Theaterindustrie. Während des Seminars haben wir über verschiedene Sachen geredet, wie z. B. ab wann ein Film ein kanadischer Film ist. Muss er dazu in Kanada gedreht sein, muss die Crew kanadisch sein oder reicht es, wenn der Regisseur kanadisch ist, es aber wo ganz anders gedreht wurde? Am Ende durften wir auch noch Fragen stellen und einer meiner Mitschülerinnen wurde sogar zugesagt, dass sie ein Praktikum beim Film machen darf.
Annika über ihr Schulfach Anthropologie an der High School in Kanada
In der Anthropologie Klasse nehmen wir drei verschiedene Themengebiete durch: Anthropologie, Soziologie und Psychologie. Anthropologie ist definiert als das Studium von Kulturen und deren Entwicklung. Wir haben über verschiedene Wissenschaftler und ihre Theorien und Forschung gelernt.
Der zweite Part der Klasse ist Psychologie, für mich war dieser Teil am interessantesten. Wir lernten beispielsweise, wie unsere Persönlichkeit aufgebaut ist.
Ich war sehr beeindruckt von einem Film, den wir im Zuge dieser Klasse geschaut haben. Der Film "The Wave" erzählt eine wahre Geschichte von einem Lehrer, der seine Schüler so manipuliert, dass sie sich in Nazis verwandeln. Dieses Experiment demonstrierte, wie leicht es ist, Menschen zu beeinflussen.
Als dritten Teil der Klasse nehmen wir nun Soziologie durch. Momentan lernen wir etwas über Gruppendynamiken. Wir haben z.B. gelernt, dass wir eine andere Persönlichkeit für verschiedene Situationen haben. Zu unseren Eltern sind wir beispielsweise Kinder, aber in der Schule haben wir eine andere Persönlichkeit als zu Hause.
Wir haben uns für ein Thema entschieden, über das wir einen großen Essay schreiben. Ich habe mich für das Thema Alzheimer-Krankheit entschieden. Für den Essay müssen wir dann drei Fragen stellen, die jeweils mit Anthropologie, Psychologie oder Soziologie zu tun haben und sie beantworten.
Annika über ihr Schulfach Spanisch an der High School in Kanada
Eigentlich hatte ich noch Spanisch als Schulfach. Allerdings musste ich nach ein paar Wochen feststellen, dass es zu schwer ist für mich ist, eine komplett neue Sprache aus dem Englischen zu lernen. Ich habe deswegen mit der verantwortlichen Person in meiner Schule geredet, und mit Zustimmung meiner Eltern und meiner Organisation aus Deutschland bekam ich eine Freistunde. Dese Zeit nutze ich nun, um meine Instrumente in der Schule zu üben und Hausaufgaben zu erledigen.
Annika über ihr Schulfach Musik an der High School in Kanada
Mein liebstes Schulfach ist auch wie schon im letzten Schulsemester Musik, worin wir täglich unterrichtet werden. Im Theorieteil haben wir den Unterricht zur Musikgeschichte fortgesetzt.
Gerade arbeiten wir an einem großen Projekt für das Ende des Jahres, die Vertonung eines Märchens. In Gruppen von fünf Leuten haben wir uns eine Märchengeschichte ausgesucht. Nun schreiben wir für die einzelnen Charaktere Leitmotiv sowie Intro- und Outro-Musik.
Am Ende werden dann die Stücke mit Kostümen, Inszenierung und Musik aufgeführt. Meine Gruppe hat sich entschieden, Rapunzel zu vertonen. Allerdings haben wir ein paar Veränderungen zu dem Original vorgenommen. Im Praxisteil des Unterrichts haben wir dieses Semester unser Solo-Repertoire durchgenommen.
Zum Abschluss des Jahres müssen wir jetzt noch zwei klassische Lieder einstudieren, die entweder italienisch, französisch oder deutsch sind. Außerdem haben wir mit der Gesangsklasse ein Konzert der Oper in Ottawa besucht.
Es gab in diesem Semester viele Auftritte der Musikklassen
Bei einem feierlichen Auftritt namens “Intermezzo” in Ottawas Opernhaus mussten alle 11. Klässler der Musikklassen ein Solostück vortragen. Ich habe die italienische Arie “Caro mio ben” gesungen. Wir waren alle sehr schick herausgeputzt für unser Publikum aus Freunden und Familien.
Weitere Konzerte gaben wir z.B. mit den Chören in einer Kirche der Innenstadt. Genau wie letztes Halbjahr gab es wieder eine “Music Night” mit allen Chören und Ensembles.
Der Schulausflug war der Höhepunkt des Semesters an der High School
Höhepunkt dieses Semesters war die Teilnahme am Musikfest Canada Nationals. Dies ist ein Wettbewerb für Schulorchester aus ganz Kanada mit über 7.000 Teilnehmern. Das Festival fand in Niagara Falls, dem Ort bei den berühmten Niagarafällen statt. Wir sind per Reisebus für drei Tage dorthin gereist. Unsere Schule hat mit vier Ensembles teilgenommen. Ich war als Klarinettistin im Orchester die einzige Austauschschülerin! Alle unsere Ensembles gewannen Gold!
Auf diesem Trip hatten wir auch abseits der Konzerte sehr viel Spaß. Wir hatten Zeit, uns die berühmten Fälle anzuschauen. Außerdem war dieser Ausflug eine sehr gute Möglichkeit für mich, meine Freundschaften innerhalb der Schule zu festigen und neue Leute kennenzulernen. Ich konnte diesen Trip nur dank dieses Stipendiums finanzieren.
Viele Schulevents an der High School in Kanada
Die Schule organisiert sehr viele öffentliche Auftritte aller Performing Arts Klassen. Die Drama-Schüler haben z.B. ein Theaterstück namens "Puffs" aufgeführt, in dem es um die Geschichte eines Hufflepuff-Schülers geht, der zur gleichen Zeit wie Harry Potter zur Schule geht.
Bei "Dance-rounds" führen die Tanzschüler ihre Stücke und Choreographien vor. ”Coffee Houses" ist ein Event von uns Musikschülern, wo wir auftreten können, Musik spielen und mit Kuchenverkauf Spenden für unser Programm sammeln können.
Auch die Literatur-Schüler und die Bildende Kunst-Klassen haben ihre Events, so dass man innerhalb der Schule kulturell viel geboten bekommt.
Eure Annika
